政策变迁视角下教师负担管理演进逻辑与对策

摘要

基础教育教师负担重为业界熟知,虽然政策历来支持教师减负,但现实局面难得改观。长期以来,宏观教师负担管理呈现出合理负担结构演进复合化、教师工作标准核定下沉化、非教学工作减负协同化三类趋势。针对宏观管理逻辑,借助政策契机坚持建立负担动态调节管理机制,落实聘任制度、激发契约精神,强化边界管理机制,将有助于巩固教师减负长效机制。