基础教育名校集团教师队伍的建设机制

摘要

教师既是优质教育资源载体,也是优质教育资源本体.教师在集团化办学中的角色内涵被丰富的过程,同时也是新时代名校集团教师队伍发展普遍问题的原点.名校集团教师队伍建设中出现了"一体引进制""双边认可制""三级再生制"等一系列创新,这些举措在化解名校集团教师队伍建设普遍困境的同时,还为打通我国教师队伍建设的"最后一公里"贡献了区域智慧.