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蔡正学;
天津大港区油田实验中学;
教育不公; 歧视; 智力; 校园; 语文老师; “差生”; 综合能力; 自主教育;
机译:大学生歧视的心理健康结果在主要的白色校园中的歧视:一个预期研究
机译:《消除一切形式种族歧视公约》-第4条-对种族歧视言论采取行动的义务-煽动种族歧视-种族优越感-言论自由
机译:相信性主义转变:定义一种新的当代性别歧视形式,并在性别歧视规模中引入信仰(BSS规模)
机译:高校校园智力创造环境设计研究第二部分:智力创造对环境的诊断与FM理论的建构
机译:情绪智力:职业成功的另一种解释。情绪智力多成分理论的发展及其与面试结果的关系
机译:是否可以评估广泛使用的社会规范对健康的影响?对《联合国消除对妇女一切形式歧视公约》(《消除对妇女歧视公约》)的分析
机译:危地马拉圣卡洛斯大学Quetzaltenango和Chimaltenango中心校园和大学中心使用玛雅西装的歧视形式
机译:联合国消除对妇女一切形式歧视公约(消除对妇女歧视公约):美国批准辩论中的问题,2010年11月12日
机译:游戏教学的工具,通常基于对不同形式的视觉识别而进行的智力和智力改进治疗
机译:在编码dna的人细胞中获得干扰素的方法,富集提供的干扰素-rna(mrna)或另一种蛋白质或多肽的可诱导性mrna的方法,载体,分离另一种mrna的诱导型蛋白质的mrna的方法,是人干扰素的mrna,可以以高度纯化的形式安装在具有干扰素-aktivitaet编码dna的多肽以及人干扰素β-1和β-2的多肽的载体中
机译:合成,带状型材中的连接装置具有以下形式,一种形式存在于另一种形式中,并且具有这种装置
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