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俞秉钧;
浙江新昌县七星小学;
第一学段; 具体形象思维; 日常教学; 直观描述; 思维过程; 有余数除法; 算理; 鸡兔同笼; 活动经验; 操作活动;
机译:斯科特图的图形模型和Kleene的第二代数的扩展
机译:在图形计算器的帮助下从第一代数中的E到A
机译:向大学生传达进化概念的大学生口语交流能力的培养?
机译:工程图形教育学生创新能力的培养研究
机译:基于图形计算器的大学代数课程:通过建模和可视化检查大学代数的效果,以提高学生的数学成绩和态度。
机译:直观的饮食干预改善了女性大学生的饮食克制身体欣赏和直观的饮食:试点研究
机译:mEpN方案:用于渲染生物途径的直观且灵活的图形系统:用于渲染生物途径的直观且灵活的图形系统
机译:用于小型Uas的直观图形用户界面。
机译:光纤产品用于通信系统的代数几何代码解码过程,涉及对编译的代数代码进行解码,该代数代码定义在由X和Z方程表示的同一代数曲线上
机译:电子设备编辑领域中剩余字符数的图形视觉指示
机译:用于自主学习的装置具有至少一个任务领域,至少一个解决方案领域以及将结果固定在至少一部分解决方案领域上的装置,从而覆盖答案并使学生能够控制显示多少内容
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