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刘丽静;
广西玉林师范学院;
教师言行; 言语交际; 语用分析; 语境因素; 课堂; 合作; 语文知识; 教学目的; 反馈信息; 教师要求;
机译:与小学教师在数学课堂话语中使用交互式电子白板有关的语境因素
机译:合作原则对门诊话语影响的语用分析
机译:学生的沉默信息:教师的言语和非言语即时性能否适度地在课堂上使用短信?
机译:基于改进的法兰德尔互动分析系统的高中课堂教师与学生言语互动行为差异研究
机译:语境因素分析:德克萨斯高中的教师创建的课堂网站设计影响
机译:教师参与语言教学:根据项目的教学调查自我效能中古在线汉语课堂
机译:课堂教师非言语交际行为的影响:护理教师观点教师非言语交际行为对课堂教学的影响:护理教师观对教师非言语交际行为的影响:护理教师的观点
机译:评估和促进课堂公平的工具包:课堂公平(EIC)项目的制作
机译:课堂教师的虚拟现实学习管理系统
机译:系统帮助教师领导的课堂数学对话
机译:帮助教师引导数学课堂对话的系统
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