后现代主义视域下教师权威的反思与重构

摘要

一、后现代主义与教师观 后现代主义自上个世纪70年代以来，逐渐成为西方社会中重要的文化思潮。但由于后现代主义缺乏统一的理论基础，以致国内外学者们无法给其一个准确的定义。随着“技术统治”、“工具理性”、“科学技术意识形态化”等概念的提出，出现了强大的反科技理性思潮。