对话教育在班级管理中的实施

摘要

“对话”是现代人经常提及的词语，“对话”精神也成为现代人交往处世的基本原则之一。俄国批评家巴赫金就认为人的主体建构只能在自我和他人的对话交际中实现，他提出“生活中的一切全是对话”。对话教育，作为“对话”精神在教育领域的回应，它是一种以强调教师与学生的对话式相互作用来达到学生自主和自由发展的教育。在班级教育管理中，这种教育越来越受到人们的重视。