初中英语阅读教学中培养积极情绪的心理策略

摘要

初中英语阅读教学中积极情绪的培养有利于形成学生的积极情感、拓展学生的认知水平和促进学生的内心丰盈。初中英语阅读教学利用移情、溶情、共情和升华等心理策略,通过教师情态激发、阅读情境触发、文本解读引发和评价反馈生发等四种途径,形成富有积极情绪的阅读教学应然状态。