外语学习过程中的“高原期现象”探究及对策

摘要

当外语学习达到一定阶段时 ,学习者的语言能力发展缓慢 ,甚至出现倒退的趋势 ,即进入了技能学习的“高原期”。“高原期现象”的形成有生理、心理、反馈性质等方面的因素。“高原期”的突破应从关注学习者的情感状态、优化认知和技能结构、理顺输出和输入的辩正关系以及培养文化意识。