家校协同视域下学生心理健康问题的预防及干预机制研究

摘要

开展心理健康教育是促使学生健康成长的重要教育内容。对处在义务教育阶段的小学生而言,倘若心理存在问题,必然会对学习以及人际交往造成不利影响。学校应该对小学生的心理问题进行分析,结合家校协同策略对干预原则进行研究,并采取预防策略,将学生的心理健康危机扼杀在摇篮中,为小学生健康成长以及学习保驾护航,促使其拥有健康的身心并快乐成长。