基于STC的应用型本科院校课程整合新探索——以商务英语专业为例

摘要

中国经济发展进入新常态,高等教育亟需进行供给侧改革,众多地方本科院校努力向应用技术大学转型。为真正培养出高素质应用技术人才和将应用型转变落到实处,就必须打破原先陈旧落后过于学术化的课程体系。文章基于STC理念,以商务英语专业为例,对其知识性、技能性、实践性知识进行课程整合,构建手型生涯学院,重点阐述应用型本科院校课程整合的路径和实施,以期为地方本科高校向应用型转变的发展和研究提供参考。