新媒体语境下涵化理论在高校入学教育中的应用

摘要

从涵化理论的角度观察,高校入学教育的过程实际上就是一个媒体环境对大学新生产生长期、持续和潜移默化影响的涵化过程.在新媒体语境下,高校入学教育应坚持“正面灌输”“教学互动”“时间前置”“生活嵌入”“家校一体”等涵化策略,在入学教育的认知构建、主体意识、情感培育、行为养成、支持系统等方面产生持续的积极效应,以优化新媒体环境对新生的涵化过程,提升入学教育的实效性.