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引入形成性自我评价促进大学生英语自主学习

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摘要

培养学生的自主学习能力是大学英语教学的重要环节之一,系统性导入形成性自我评价有利于调动学生自主学习的积极性,提高他们的自主学习能力.

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来源
《泰州职业技术学院学报》 |2006年第2期|53-55|共3页
作者
范瑄瑄;
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作者单位

扬州大学,外国语学院,江苏,扬州,225009;

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正文语种 chi
中图分类语文教学 ;
关键词
形成性自我评价; 自主学习;

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