以形成性评价模式促进大学生英语网络自主学习能力

摘要

基于网络的大学英语自主学习符合教育的发展趋势,同时也要求学生具有较强的自我学习能力.目前,非英语专业大学生的学习自主性普遍不高,如何应用形成性评价促进大学生的英语网络自主学习能力的提高,是一个值得探索的问题.