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认知学徒制模式对现行高校体育教学的启示

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文章主要探索认知学徒制模式对高校体育教学的启示,体现在高校体育教学方法的设计,教学过程的安排,以及教学环境趋向社会性因素.对认知学徒模式的情境学习理论进行分析,将其有效因素应用到高校体育教学中.

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来源
《泰州职业技术学院学报》 |2015年第1期|23-26|共4页
作者
王峰;
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作者单位

泰州职业技术学院,江苏泰州225300;

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正文语种 chi
中图分类高等院校体育教育 ;
关键词
认知学徒制 ; 高校体育教学 ; 启示;

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