回授法教育模式在血液透析患者容量管理中的应用

摘要

目的探究回授法教育模式在血液透析患者容量管理中的应用效果。方法于2019年2月至2022年2月内抽取本院血液净化中心行血液透析治疗的68例患者作为样本对象。随机分为对照组与观察组,每组各34例;对照组予以常规干预及健康教育,观察组则予以回授法健康教育模式;对比两组干预前后心理状态、生活质量、容量管理、治疗依从性评分情况。结果干预后,观察组的焦虑自评量表与抑郁自评量表评分均低于对照组,差别具有统计学意义(P<0.001);观察组干预3个月后4项生活质量(生理功能、社会功能、情感职能、精神状况)评分及总分均高于对照组,差别均具有统计学意义(P<0.001);观察组容量管理与治疗依从性评分均高于对照组,差别均具有统计学意义(P<0.001)。结论针对血液透析患者容量管理中运用回授法健康教育模式效果优异,能明显调节患者心理状态,增强患者容量管理能力与治疗依从性,提高患者的生活质量。