高职劳动教育实施路径设计

摘要

针对当前高职教育中存在的弱化、虚化劳动教育的现象,文章从劳动的价值切入,分析了高职劳动教育的应有特点,提出了应达到的效果。在此基础上,主张将价值引领与服务学生成长相融合,结合专业教学,知行合一,设计了“四岗一课”为载体的劳动教育实施路径,并提出了与之配套的劳动教育评价建议。