素质教育环境下的《美国文学简史》课程教学改革

摘要

《美国文学简史》以培养学生的英语思维、文学涵养和人文素养为目标,着重介绍不同社会发展阶段的重要哲学思潮及应运而生的作家作品,旨在让学生通过对原著作品的阅读和分析,对美国文学主要体裁的特征、美国文学各主要历史发展时期的文学特征有一个概现了解.通过在课堂教学中优化教学内容和教学方法,让文学课程发挥其作用,成为提高学生理解与欣赏英语文学语言的渠道,从而使学生养成对英语的敏感性,提升学生的综合文化素养,培养学生的独立分析问题和批判性思维的能力.