高职化工英语微视频的情境设计及制作初探

摘要

高等职业教育主要以技能技术的教育教学为主，而微视频作为最直观、最有吸引力的方式，可以使广大学生更有动力学习。尤其是学习掌握缺乏语言环境的应用型英语知识，学生通过英语微视频学习可以起到事半功倍的效果。因此，有必要分析高职化工专业学生自主学习英语的需求，探索以化工英语典型工作任务为基础，设计情境，制作项目化职业英语微视频，并尝试应用，以解决高职英语应用环境缺乏、学习倦怠的问题，提高同学们应用职业英语的能力。