接受美学理论视角下的大学英语“和谐课堂”的教学设计

摘要

大学英语教学改革是当前广大教育工作者关心的问题。文章从接受美学角度，借鉴接受美学的一些主要观点来分析英语教学，为大学英语课堂的教学设计提供一些理论支撑和启示，以真正达到课堂和谐的目的。