高职计算机应用专业“课证融合”课程体系的研究

摘要

本文从“课证融合”人才培养模式下的课程体系建设入手，针对当前高职计算机应用技术专业“课证融合”课程体系存在的问题，通过专业社会需求调查与分析报告，根据岗位需求设置了培养目标，然后阐述了计算机应用专业“课证融合”课程体系设计思路，结合“课证融合”课程体系的一系列实施建议，论述了构建计算机应用技术专业“课证融合”教学体系的具体方法与相关措施。