新建本科高校转型中的风险及其规避

摘要

新建本科院校转型存在转型的同质化、教师的抵制和恐惧、教学质量的下滑、止于表面和文件等风险.其产生原因在于对转型政策的错误解读、教育改革的本质属性、传统大学文化的局限、教师教学观念和行为的阻碍、各个层面的利益冲突等.为此,需要推进新建本科高校个性化转型,加强学校的正确办学定位,积极参与学校转型工作,争取社会力量对转型的支持.