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浅谈数学教学中思维独创性的培养

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摘要

数学教学的重要目的在于培养学生的数学思维能力,而思维能力反映在思维品质上.思维独创性是数学思维的重要品质,是在主体思维发展的过程中逐步形成和稳定化的,因而在其形成和发展时期具有可培养性.

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来源
《太原学院学报：自然科学版》 |2005年第2期|87-90|共4页
作者
武玉芳; 常磊;
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作者单位

山西焦煤公司第十二中学;

山西焦煤公司第二高中;

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正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
数学教学; 思维独创性; 培养;

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