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素质教育与高师专业基础课立体教学模式的研究——以地理科学专业《地质学基础》教学为例

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摘要

以《地质学基础》教学为案例 ,深入探讨了学科体系与素质教育之间的对应关系 ,并阐述了教与学过程中对知识、技能、能力、思想等综合素质的立体 (多方位 )

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来源
《苏州科技大学学报：自然科学版》 |2001年第1期|59-64|共6页
作者
单鹏飞;
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作者单位

苏州铁道师范学院地理系;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 P5－4;
关键词
地质学; 素质教学; 学科体系; 立体教学模式; 专业基础课; 高师; 教学改革;

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