盘活内部资源弃绝假性成长——教师专业成长模式探讨

摘要

@@ 吸引国人的眼球,也倍受国外关注的基础教育课程改革,正在中国大地如火如茶地进行着,随着教育改革的不断深入,各个矛盾和问题也凸显出来.师资是改革中的重要力量,但同时也成为改革前进的羁绊.因为改革对教师的专业水平要求越来越高.诚如中国教育第二次转型一样,目前,中国不是缺教师,而是缺少用新思想、新理念指导教书实践的教师.大家看到这个问题,也采用了加强师资培训等措施来改变现状,笔者认为"导师+助教"专家引领模式是加速教师成长的有效模式,并作了进一步探讨.