首页> 中文期刊> 《宿州教育学院学报》 >怎样让学生易于动笔,乐于表达

怎样让学生易于动笔,乐于表达

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

本文分析了造成学生怕写作文的多方面原因,从四个方面论述了培养小学生"易于动笔,乐于表达"的方法和途径.

著录项

来源
《宿州教育学院学报》 |2010年第5期|97-98|共2页
作者
张娜;
展开▼
作者单位

宿州市第十一小学,安徽·宿州,234000;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 F633.34;
关键词
小学生; 写作; 作文;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 让学生易于动笔，乐于动笔，乐于表达 [J] . 潘国富 . 文理导航 . 2010,第027期
2. 浅谈如何让学生易于动笔、乐于表达 [J] . 汤继慧 . 新作文 . 2020,第006期
3. 让三年级学生易于动笔,乐于表达 [J] . 陈红梅 . 重庆第二师范学院学报：师资建设 . 2020,第001期
4. 让学生"易于动笔,乐于表达" [J] . 陈蔚 . 小学教学参考 . 2019,第022期
5. 让小学生易于动笔，乐于表达 [J] . 于小玲 . 四川教育 . 2018,第09X期
6. 易于天心易于我心 [C] . 郭丰收 . 第八届中华易学大会暨龙年国际堪舆专家论坛 . 2012
7. 灵动笔端的雅致书写--张恨水散文论 [A] . 任亿 . 2019

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号