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教育基金会; 大学校长; 研讨会; 香港; 面向世界; 加州大学; 中国大陆; 国际教育; 办学; 匹兹堡大学;
机译:生化和细胞系统中的振荡,双稳态和波动-基于1997年6月14日至20日在法国Tourilles基金会(法国图尔图)举办的研讨会的特刊-前言
机译:6月份在东京和大阪举办的基金会教育研讨会
机译:房屋制造协会举办学习促进研讨会,以获得智能大师资格
机译:今年在举办举办学院
机译:教育成果,聚会联系以及聚会标识的更改。
机译:奥斯瓦尔多·克鲁兹基金会FIOCRUZ在巴西东北部举办的第一次寨卡病毒国际研讨会于2016年3月–会议报告
机译:引言经过十四年的开展系统工作,从1996年到2010年,在南卡罗来纳州南卡罗来纳州圣卡塔琳娜州境内开展,在南美洲南锥体所谓的大西洋坡(agudo-padrón, 2008a),编制了大陆(陆地和淡水)和海洋软体动物物种的基本清单。除了与众多国家和国际专家不断互动和协商之外,这样的清单主要基于现有文献和/或存放在属于研究中心或环境教育机构的馆藏中的凭证标本的分析。到目前为止(截至2010年第一季度),该清单共包括878个分类群(物种和亚种,包括695种海洋和183种大陆形式),随着实地调查的发生,这些数字可能会增加。在本研究中,报告了作者积极参与最近三次涉及海洋和大陆软体动物类群的区域野外抽样考察的结果。 I.列入和控制外来入侵物种的官方国家方案从2009年11月开始,圣卡塔琳娜州历史上第一次通过组织“圣卡塔琳娜州”对圣卡塔琳娜州的入侵性异地软体动物物种的存在进行了研究和讨论。由圣卡塔琳娜州官方基金会(Fundaçãomomeio ambiente - FaTma)与Hórus发展与环境保护研究所(InstitutoHórusdeDesenvolvimento eConservaçãoambiental)联合举办的研讨会,主要目标是编制官方州物种清单。到目前为止,已确认共发生了20种异地(外来)形式的软体动物物种,14种腹足纲和6种双壳纲即11种陆生腹足类动物,5种淡水类群(3种腹足动物和2种双壳类动物)和4种海洋双壳类动物。考虑到agudo&Bleicker(2006a),agudo-padrón(2008b)和agudo-padrón&Lenhard(2010)的贡献,pallifera sp。 - 其中的分类学决定仍在进行中(Thomé等,2006) - 被列入此类清单。在圣卡塔琳娜州(sC,巴西南部)的这20个软体动物和环境保护中:当前的情况
机译:sIam关于不确定性评估和管理的报告。 1998年6月21日在国家科学基金会举办的关于211建模与模拟不确定性研讨会的报告
机译:6 6结合在线和离线的语言教育业务模型,可以为希望通过外国母语学习者学习外语的热爱语言的学习者以及外国人和韩国人提供具有实时图像的互联网在线语言教育和实时图像日本等6个国家/地区的居民中国台湾香港香港澳大利亚俄罗斯与相反概念相同
机译:教育和聚会游戏-具有两个棋盘和三角形骰子,可产生20张面孔
机译:举办活动的跑步场终点站,研讨会
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