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发展性障碍儿童家庭生活质量问卷结构及其编制

             

摘要

文章结合我国发展性障碍儿童家庭生活的实际需求和国外已有研究成果,编制了初始问卷,通过对我国东、中、西部地区的895名发展性障碍儿童家长进行问卷测试,采用因素分析法对问卷内在结构进行分析,最终确定包括身心健康、休闲生活、经济状况、家人交往、专业支持、他人支持、职业生涯发展和亲子抚育8个维度的发展性障碍儿童家庭生活质量问卷结构,并对信效度进行检验,结果表明:该问卷具有较好的效度和信度,适用于对我国发展性障碍儿童家庭的生活质量进行评定.

著录项

  • 来源
    《绥化学院学报》 |2017年第7期|125-130|共6页
  • 作者单位

    重庆师范大学教育科学学院 重庆沙坪坝 401331;

    贵州工程应用技术学院师范学院 贵州毕节 551700;

    重庆师范大学教育科学学院 重庆沙坪坝 401331;

    贵州工程应用技术学院师范学院 贵州毕节 551700;

    重庆师范大学教育科学学院 重庆沙坪坝 401331;

    海南师范大学教育与心理学院 海南海口 571158;

    重庆师范大学教育科学学院 重庆沙坪坝 401331;

    贵州工程应用技术学院师范学院 贵州毕节 551700;

    重庆师范大学教育科学学院 重庆沙坪坝 401331;

    重庆师范大学教育科学学院 重庆沙坪坝 401331;

    重庆市大渡口区实验小学 重庆大渡口 400080;

    重庆师范大学教育科学学院 重庆沙坪坝 401331;

    重庆师范大学教育科学学院 重庆沙坪坝 401331;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类 特殊教育理论;
  • 关键词

    发展性障碍儿童; 家庭生活质量; 问卷编制;

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