'情境'教学法在健美操教学中的运用

摘要

运用教育学等理论原理与方法,依据高等师范院校学生培养目标和特点,设计出了"情境"教学法,并在高等师范公共健美操选项课中进行了实验性教学.结果表明:实验组与对照组之间存在着显著性差异.在健美操选项课中运用"情景"教学法,有利于提高教学质量.