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高中生体育学习困难的非智力因素及对策

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摘要

运用文献资料、调查问卷、访谈法等方法,探析了高中生体育学习困难的非智力因素,包括学习动机、学习兴趣、学习态度和情感感受等.并提出了相应的教育对策:培养和激发体育困难生的学习动机,培养学习兴趣,培养其良好的意志品质,选择适宜的教学内容与方法.旨在帮助体育学习困难生获得健全的发展.

著录项

来源
《体育成人教育学刊》|2007年第4期|89-90|共2页
作者
韩新英; 张志勇;
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作者单位

山东师范大学,体育学院,山东,济南,250014;

山东师范大学,体育学院,山东,济南,250014;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等学校体育教育;
关键词
高中生; 体育学习困难; 非智力因素;

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专利

1. 高中生体育学习困难的非智力因素及对策 [J] . 孙德寿 ,冯武元 . 世界华商经济年鉴·科技财经 . 2008,第001期
2. 对导致高中生体育学习障碍的非智力因素及其教学对策的研究 [J] . 汪皓 . 教师 . 2010,第004期
3. 高中生对体育课兴趣的影响因素及对策研究——以深圳龙城高级中学生为例 [J] . 周勇 ,赵乐乐 . 搏击·武术科学 . 2017,第003期
4. 高中生对体育课兴趣的影响因素及对策研究——以深圳龙城高级中学生为例 [J] . 周勇 ,赵乐乐 . 武术研究 . 2017,第003期
5. 浅谈高中生终身体育意识养成的影响因素及对策研究 [J] . 韩嬿倩 . 中国科教创新导刊 . 2013,第003期
6. 体育教学与学生非智力因素的培养 [C] . 苏寸草 . 全国高等医学教育学会体育教育研究会第十九届论文报告会 . 2012
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