民间识字课本中的教化意蕴--'杂字'与社会教化

摘要

杂字是中国传统社会中流行于民间的一类识字教材,是和"三、百、千"并行的另一路识字课本.杂字之所以能在我国广大农村中流传久远,影响深广,究其深层原因,不仅在于其基本的识字功能,更重要的是它的社会教化功能.因而,挖掘隐藏在杂字读物中的教化意蕴,对于我们今天的农村教育、西部大开发地区的文化建设、道德建设乃至整个社会的精神文明建设都有一定的启迪和借鉴作用.