教育生态学视域下粤港澳大湾区高职教育高质量合作路径研究

摘要

生态平衡是教育生态学的核心理念,教育生态学的理论指导,有利于减少三地高职教育合作的摩擦,推动粤港澳大湾区高职教育高质量合作.粤港澳大湾区高职教育合作具有政策推动、产业转型升级、利益最大化三方面的现实诉求,基于三地现实诉求、教育生态学与粤港澳高职教育高质量合作的关系、高质量合作的困境,从宏观、中观、微观三个层面提出推进粤港澳大湾区高职教育高质量合作的路径.