新冠疫情期间中长跑锻炼完成情况对广州某高校学生心理健康状况的影响

摘要

目的 分析校园中长跑锻炼完成情况对新冠疫情期间广州市内某高校学生心理健康状况的影响.方法 以滚雪球抽样的方式,利用线上问卷进行数据收集.在剔除异常问卷、与体质测试数据及中长跑锻炼数据匹配后共剩余问卷1022份.问卷按中长跑锻炼完成标准进行分组,其中完成组869份,未完成组153份.问卷中的量表部分按照对应量表的评分标准计分及筛查标准分级.应用t检验、χ2检验、秩和检验及二分类logistic回归对数据进行分析.结果 中长跑锻炼完成组学生体测成绩优于未完成组(P0.05).二元logistic回归结果表明,中长跑锻炼完成情况对创伤后应激障碍、焦虑、抑郁情况无影响,而体测分数可以降低学生疫情期间发生创伤后应激障碍、抑郁的风险,OR值及95％置信区间分别为0.97(0.95,0.98)与0.98(0.97,0.99);但却增加了焦虑的发生风险,OR值及95％置信区间为1.02(1.01,1.04).结论 规律且适量的中长跑锻炼可能通过提升学生的综合身体素质,进而间接促进疫情期间学生的心理健康.