早期教育对婴儿行为发育影响的研究

摘要

目的:探讨早期教育对婴儿行为发育的影响,以制定一套有效的早期教育方法.方法:采用自行设计的一套早期教育方法,通过指导家长对实验组儿童实施,另设对照组,定期进行行为发育指标的评估.用Gesell婴幼儿发育检查量表测出1岁时两组婴儿的行为发育商(DQ) .结果:实验组婴儿主要的行为发育指标超前于对照组完成,大部分在统计学上与对照组有显著差异(P<0.01),1岁时实验组婴儿各行为能区的DQ均大于对照组,其中精细动作和个人社交的DQ与对照组有差异(P<0.05).结论:早期教育可以促进婴儿的行为发育.