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成人教育需求的调控机制

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摘要

成人教育需求是成人为发展自我和服务社会而接受教育的需求,主要特点是主动性、实用性、差异性和终身性.我国应该进一步改革成人教育需求的调控机制,促进调控主体的多元化、调控标准的科学化和调控目标的实用化,建立和完善适应市场经济的成人教育需求的调控机制.

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来源
《华南师范大学学报（社会科学版）》 |2003年第3期|88-91|共4页
作者
马林;
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作者单位

华南师范大学教育科学学院,广东,广州,510631;

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正文语种 chi
中图分类高等成人业余教育;
关键词
成人教育; 成人教育需求; 成人教育管理; 人力资源市场;

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