论幼儿自言自语的自我调节作用

摘要

幼儿自言自语由于涉及幼儿自我调节的发展这一重大问题,一直为心理学家和教育学家们所关注.从上个世纪20年代开始,发展心理学的两位大师--皮亚杰(Piaget)和维果茨基(Vygot-sky)就对这一问题作过深入系统的探讨,他们的思想仍然是当前对自言自语研究的思想和灵感的重要来源.近20年来,有关幼儿自言自语的大量研究倾向于支持维果茨基的理论假设.各种横向和纵向研究都表明,在问题解决情境中,自言自语一贯遵循从可听见的外部言语向较为内化的、不出声的言语转化这样一个发展顺序.自言自语在儿童心理发展特别是在儿童认知发展上具有重要的价值,是所有儿童认知发展过程中一个必不可少的组成部分.