大学师生交往的伦理旨趣与对话建构

摘要

大学师生关系本质上是一种特殊的人际伦理关系，理应遵循人际伦理关系中的精神伦理、情感伦理与生活伦理旨趣。但在当前的教育背景下，大学师生关系的本质受到工具化、线性化、功利化的价值驱使，使其应有的伦理旨趣被扭曲，导致师生交往的心灵阻隔，影响师生的公民身份认同。建构起对话性的大学师生交往关系，是回归教育以人为本的价值诉求，也是实现大学教育成人之目的。