高职院校“教学做一体”模式下教育类课程评价体系的构建

摘要

本文从评价内容、评价标准、评价方法等方面对教育类课程教学做一体模式评价体系进行阐述。这种评价体系既对课堂教学的可操作性和效度进行评价，也对学生在这一模式下的学习质量进行评估，还要对教师教学质量进行评价，形成三元评价的教学质量评价体系。