文明视阈下青年意蕴与未来教育

摘要

波兰新马克思主义理论家博格丹·苏霍多尔斯基,主张透过青年人的现象表面来认识青年人的真实面貌,批评以当前特征来界定青年人面貌的做法.认为青年人的成年人取向及人的寿命的延长,消除了青年人和成年人之间的传统障碍.对以青年为特征的人的文明教育要有责任心,青年突破特定年龄群体概念,作为生活方式、行为方式,愿意为改变现实创造美好未来而奋斗.开展教育活动要基于时代文明发展对人的要求,当代文明要与人的发展相互促进,赋予人以青春活力和创造潜力.强调校外教育重要性,学校无法承担时代所要求的教育职责时,校外教育承担组织青年人的各种活动和体验.学校教育借鉴校外教育的内容和方法,校外教育成为学校教育的延伸和补充.