高校师资培养转型路径研究:瑞士职教师资培养的借鉴

摘要

应用型本科院校的办学定位决定着教师队伍建设的基本要求,也是新转型高校发展成败的关键。文章从分析瑞士职教师资严格的准入制度和继续教育制度入手,结合我国教育部转型文件对“双师双能”教师建设要求,地方本科高校要积极优化教师结构,修订制度政策,实施培养工程,推动“双师双能”师资队伍建设。