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李福印;
香港中文大学外语系;
隐喻; 英语界; 研究动态; 发展过程; 研究对象; 定义; 基本功能; 理论; 修辞手法;
机译:促进跨学科研究:在研究中使用绩效隐喻的前景广阔
机译:作为跨学科网络过程的研究:进行差异研究的隐喻
机译:概念隐喻和体现的认知:脑电连贯性揭示理解过程中主要概念隐喻和复杂概念隐喻之间的大脑活动差异
机译:跨学科研究的兴起:了解物理,数学和计算机科学这三个主要领域的相互作用动力学
机译:政治隐喻和行为:由选定的美国犹太人样品为以色列国使用的主要隐喻,以及它们与代表以色列国的美国犹太人所进行的活动的关系。
机译:有三个隐喻以援助公共卫生的跨学科对话
机译:语言习得中的主要隐喻:一种语言学研究语言习得中的主要隐喻:一种语言学研究
机译:审查国家研究委员会报告“材料研究及相关学科的主要设施”
机译:学习伙伴是面向学生(本科生和研究生)的移动应用程序,使他们可以查看和“滑动以连接”与其他学习普通学科的学生(由短单元代码标识)。当用户通过应用程序相互连接时,他们将能够通过集成的聊天功能进行聊天,以更好地了解彼此,交换联系方式并见面。有了它的针对性方法,Study Buddies允许用户快速,轻松地结识新的研究伙伴,朋友并建立良好的关系
机译:基于认知科学,学习理论和教育学的跨学科研究的综合系统和方法
机译:基于认知科学,学习理论与教学的跨学科研究的综合制度和方法
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