高职院校经济学基础课程思政的思考与探索

摘要

为了让专业课程教育和思想政治课教育同向同行,实现专业知识传授和价值引领的融合,经济学基础课程教学中以案例法为融合点,结合课程教学内容版块选取高质量本土化案例进行思政因素融入,努力探索教学评价的多元化,以进一步增强课程思政的实效性.