我校护理本科生课堂教学管理中相关问题的调查分析

摘要

目的：发现我校课堂教学管理中存在的问题。方法：随机抽取石河子大学医学院护理本科07、08、09三个年级共180名学生，进行问卷调查。资料进行统计学处理。结果：学生大都能认识到课堂教学的重要性，认识到好的课堂教学管理是有利于学生身心愉悦的活动，有利于教学互动的进行；学生认为教师在授课有激情、言行生动及善于应用多种教学方法等方面做的还不够好；学生认为自己在课堂上的纪律、教学参与及课外作业方面做的不好；学生对自己在课堂中的角色扮演定位不清，对课堂上的不良行为进行制止的态度和行为不积极。喜欢教师在课堂上多表扬、少批评，关注教师对学生的公平性。结论：好的课堂教学管理意味着课堂上始终持续着有意义的学习活动；教学活动是以教师为主导，学生为主体的双向互动活动，好的课堂教学管理需要教师和学生的共同努力，建立和谐的师生关系。互相尊重，真诚的交流与合作，才能有效地实现教学相长。