高职院校汽车文化素质教育体系构建与实践

摘要

针对当下高职院校文化育人中存在的重技术技能、轻文化,教学内容单一、手段缺乏、不成体系、吸引力不足等问题,通过对深圳职业技术学院汽车类专业文化课程的研究与实践,提出了高职院校汽车类专业文化课程建设方法,构建了汽车文化“课程、主题馆和实践基地”三位一体的高职教育汽车文化素质教育体系,由汽车文化课程的理论课堂、汽车文化主题馆的体验课堂和汽车文化实践基地的实践课堂组成,具有“三位一体、三堂育人”的特点.