关于用认知法指导学生调解情绪的研究

摘要

当前 ,部分大学生心理素质较弱 ,情绪调节方面存在一定问题。同时 ,辅导员工作方法缺乏科学性 ,趋于简单化。从理论上提高认识 ,从思想上引起重视 ,从方法上讲究科学 ,从而达到指导与效果相结合的目的。