体育校本课程研究的动因及其特征探索

摘要

体育校本课程开发已经成为我国当前体育课程改革的一项重大举措.开展体育校本课程研究,其动因来自于调动学校和体育教师创新的积极性,促进体育教学与科研的密切结合和重塑体育教学研究的机制系统.其特征在于学校是课程研究的基地,体育教师是课程研究的主体.实现以创新精神和实践能力为核心的身心健康教育,促进师生的共同发展是课程研究的直接目的.