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蔡咬齐;
绍兴县王坛镇中学;
浙江绍兴312000;
初中; 数学教学; 课堂交流; 创新能力; 心理学; 学习兴趣;
机译:关于实施ERM培训培训评估方法初探的实施
机译:克服困难实施素质教育——山区县物理实验课实施新课标方法初探
机译:优化初中数学课堂教学,提高初中数学教学质量
机译:基于积件思想的初中数学教学资源通用模式设计:初中数学“概率”积件单元仓库的设计与思考
机译:预期生物学教师的学科知识,组织记忆中生物信息的能力及其课堂交流(科学,尼日利亚)的动力学结构之间的关系。
机译:初探抗抑郁药物对严重厌氧厌氧神经治疗对高频重复经颅磁刺激(RTMS)的反应的初探
机译:通过课堂交流加深友谊的案例研究:专注于传达儿童善良的课堂交流
机译:大规模组织分析:计算机辅助方法论初探。
机译:基于可以记录骨组织再生膜的表现的断线图案方法的记录介质和实施该方式的程序的3维x射线吸收系数数据,记录实施该方法的程序的记录介质。骨组织再生膜的断线数据准备方式和这种方式,骨组织再生膜的断线图案显示装置以及骨组织的断线数据准备装置
机译:课堂交流员
机译:实施第三次工业革命,“通过一种工业模式”,从一个非营利性非营利组织推动的能源,该非营利性组织的实施收益用于慈善事业以及为非营利性项目融资
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