德育学分制背景下大学生责任意识培育研究

摘要

德育学分制是以学分量化的形式评价学生德育素养的一种新型德育管理制度。通过对实行德育学分制的某大学的个案,分析德育学分制背景下大学生责任意识的现状及培育路径,可以认为:提高教师的师德素质和工作能力,加强学生自我教育、自我管理和实践锻炼,充分利用新媒体技术,加强校园文化建设,是德育学分制背景下强化培育大学生责任意识的实践理路。