反思青少年'自我异化'

摘要

人是主体性的存在."在"是其本体论涵义,"主体性"则表征了其存在属性,即:人是一种真实自我的存在者,真实主体性是其本真的表现.对人的发展历程进行人为分割并不能违拗于人的本真.青少年阶段理应遵循这个前提.然而事实并非如此.在技术时代"异化"的情境中,人的生存悖论凸显,理想的"子宫预设"以及"异化"的"遗传",导致"自我异化"成为青少年的存在形态,即呈现"非真实自我"状态.建立在精神分析视角上的反思,不仅仅是再诠释与再思考,更在于解构与重构.回归真实自我是青少年存在的本真.