超越时空:课程改革的全球化——20世纪末美国课程改革评论

摘要

在20世纪末的美国,随着对主导工业社会的科学理性主义的反思,在课程领域出现了诸多的新理论,文章以此为背景对课程改革的全球化、美国联邦政府对课程改革的干预和因特网对课程的影响进行了简略评论。